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部分常用概念术语及名称符号的规范与统一

部分常用概念术语及名称符号的规范与统一

 

鸡西大学 葫芦丝文化研发中心 刘 慧

 

   无论“教与学”过程,还是撰写理论文章,或参与某一话题讨论,不可避免地都要涉及一些常用概念和术语。正确认识理解这些常用概念术语的性质和内涵,以及相互关系是我们分析、解决、说明、论证问题的基础前提。事业想要健康快速发展,事业想要上层次、上水平,指导事业发展的理论研究必须先要科学健康发展,必须先要上层次上水平,这是事业发展的关键所在!葫芦丝巴乌艺委会新上任的何维青会长曾多次强调,常用概念术语及名称符号的规范和统一,是摆在我们面前一项既重要又紧迫的工作任务,且具有重大现实和深远历史意义。

我中心主任单振东教授早在多年前,就默默无闻地在这方面做了大量基础性工作。为推动事业健康全面发展,为促进理论研究与话题讨论先上水平、先上层次,为节省葫友们宝贵的时间和精力,为今后讨论少一些误解和误会,现将单教授的部分研究成果陆续奉献出来,供大家学习借鉴。

首先要说明的是,尽管我们热情很高,决心很大,但由于水平能力有限,加上几乎找不到任何可参考可借鉴的各种资料。下面成果中存在某些不科学不准确的情况再所难免,希望热衷于此的葫友们,充分发表自己的不同意见和观点,包括依理据实地大胆斧正或批判。本次推出“演奏方法、演奏能力、演奏效果、演奏法”四个常用主要概念。

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1. 演奏方法  

① 定义:演奏者为实现某种效果而采用的具体演奏方式手段和程序步骤。例如,多数器乐共有的颤音技法、波音技法、倚音技法,吹管类器乐独有的吐音方法、打音技法、半滑音技巧等。

② 性质:各种器乐的演奏方法是人们历经多年创造总结,相对独立、比较成熟、且被广泛应用,对音乐旋律有修饰性作用的一些演奏技艺和方法。所有演奏方法均可分为一般方法(方法)、技术方法(技法)、应用技巧(技巧)三个不同层次,“方法”是基础,“技法”是发展,“技巧”是升华。

③ 特点:具有明确的隶属性和指向性,乐件种类不同其演奏方法很难相互通用,演奏方法是每位初学者的学练重点,且要由易到难、循序渐进。

2. 演奏能力 

① 定义:为实现理想演奏效果演奏者必须具备的一些主观条件。例如,乐理知识、调式转换、风格把握、情感控制等。演奏能力可按基础能力、扩展能力、综合能力进行分类。

    ② 性质:演奏能力是演奏者演奏水平高低的重要标志,是音乐旋律表现力和感染力的决定性、关键性因素。与演奏方法比,演奏能力具有隐性色彩,是演奏方法选择运用的隐性标准和隐性规范。一般爱好者与演奏家的差别,主要体现在演奏能力的大小和强弱上。

③ 特点:与演奏方法比在不同种类乐件间可以相互借鉴,甚至有的可以通用。各项演奏能力相互之间的联系不像演奏方法那样紧密有序,学习掌握可以分别也可同时进行。

“演奏能力”既独立于“演奏方法”之外,又服务、制约、规范、指导演奏方法的选择和运用。演奏能力和演奏方法对高水平演奏者而言,如同车之两轮,鸟之两翼,缺一不可。还可将二者的关系描述成:能力既是“软方法”,方法也是“硬能力”。

演奏方法是中等程度以下练习者的学练重点,演奏能力是中等程度以上练习者的学练重点。

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3. 演奏效果

① 定义:人们在欣赏器乐演奏过程中形成的心灵感悟和听觉感受。

② 性质:由于历史和惯例等多种原因,许多“演奏效果”的名称与形成该效果“演奏方法”的名称完全一样。以最常见的“颤音”为例,“方法名称”叫颤音,“效果名称”也叫颤音,仅“颤音”两字很难断定是指“演奏方法”,还是指“演奏效果”。因此,在研究和建设以及教学过程中,“演奏效果”是个最容易被混淆的概念。

③ 内涵:确切地说,“演奏效果”这一概念的内涵有狭义和广义之分。狭义专指运用某种具体方法能力或两者共同作用产生的乐音效果,广义是指整段或全曲的听觉效果。对广义演奏效果的认识,一般不会产生误解,误解和混淆多出现在对狭义效果的认识和理解上。

④ 特点(狭义):永远从属于、来自于、产生于演奏者对方法能力的运用,决定演奏效果的不确定因素很多很复杂。因此,演奏效果这一概念的性质和地位绝不能与“演奏方法”和“演奏能力”相提并论。尤其在构建“演奏法”内容体系时,绝不可将演奏效果作为某类问题的纲目或主线,更不可用对效果的定义和描述去代替对方法的定义和描述。演奏效果只能存在于或出现在对某种方法或某项能力的讲解介绍中,具体体现在对方法或能力的应用要求中。

4. 演 奏 法

 “演奏法”通常被理解为“演奏方法”的简称,但从严格意义和理论层面看“演奏法”与“演奏方法”不是同一概念。

① 定义:演奏法的准确定义是,演奏者在演奏过程中可以采用的方法步骤以及应该遵循的标准规范。

② 内涵:该定义有两项内涵,一是指与演奏直接相关的所有“演奏方法”(方法步骤),二是指与演奏间接相关的所有“演奏能力”(标准规范)。或者说该定义告诉我们,演奏法是个大概念,即:演奏法 = 演奏方法 + 演奏能力。

③ 关系:虽然以上几个概念的性质特点各不相同,但它们之间却有紧密的内在联系。如果仅从隶属关系看,演奏法是一级概念,演奏方法和演奏能力属于二级概念,而演奏效果属于二级从属概念。

再假如将“演奏法”比做一台计算机的话,那么“演奏方法”就是这台计算机的硬件,“演奏能力”就是这台计算机的软件,“演奏效果”就是应用这台计算机要完成的工作任务。因此说,“演奏法”概念的性质、内涵、地位、作用均重于、高于、大于“演奏方法”。 

由于“只练不学和重演奏、轻理论”现象在我国器乐界极为普遍,上述四个主要概念及相互关系,尽管人们常见常用,但能像单教授这样分得清清楚楚,说得明明白白却没有几人。(未完待续)

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非常好的文章,谢谢楼主分享!期待续集!

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想看一下规范的概念术语及演奏符号到底…………,期待继续。

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既是单教授的研究成果,那就先睹为快,期待续读了

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看看,要慢慢的琢磨才行。
为了健康    为了快乐    为了友谊    为了和谐    吹起迷人的葫芦丝     让我们永远永远在一起

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(续前段)以往人们对演奏方法(也称吹奏方法)的学习和认识,只关注数量的多或少,分类也仅局限在最直观的“用气、用舌、用指”上,且不考虑每种演奏方法本身的性质特点、技术含量、掌握难易,统统将它们称作演奏“技巧”。

单教授认为:将所有演奏方法都称“技巧”既不合适,也不科学。因为“技巧”二字仅从字面可理解为“技能和窍门”,引申可理解为将一般常规方法或技法做“或灵活、或巧妙、或组合、或替代运用”,从而形成一个比较成熟且相对固定的新型用法。对“技巧”概念无论仅凭感性认识还是做深入理性分析,它都明显有别于解决处理问题的一般方法和技法,其性质地位应属于更高一个层次的“复合性技法”。

而葫芦丝巴乌吹奏方法几十种,地位作用有大有小,技术含量有高有低、掌握熟练有难有易,统称“技巧”亦不合适。基于上述考虑,单教授认为应把所有常规演奏方法按“基本方法(简称方法)、技术方法(简称技法)、应用技巧(简称技巧)”三个不同层次进行科学划分。且方法是基础,技法是发展,技巧是升华。对近些年发明创新引进的一些新技术、新方法或新用法,可暂用“特色技法”概括。从而构成《演奏方法体系》的基本框架,现将这些新概念的相关信息简介如下:

5. 基本方法 (简称方法)

① 定义:最常见、常用,且一说就懂、一练就会,只能展现旋律的一般方法称作演奏“基本方法”,通常简称“方法”。(性质功能:只能展现旋律)

② 内涵:针对学习演奏葫芦丝巴乌而言,基本方法有八种,两种吐音吐气方法“T”和“K”,六种吹奏方法长吐、连音、连吐、断吐、重吐、恒吐。六种吹奏方法可分别产生(或对应)六种不同的乐音效果,它们分别是长音、连音、连吐音、断吐音、重音、保持音等。

③ 特点:一说就懂、一练就会。

 

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6. 技术方法(简称技法)

① 定义:常见、常用,带有一定技术含量,且对旋律具有一定修饰性作用的演奏方法称作“技术方法”,通常简称“技法”。(性质功能:修饰旋律)

② 内涵:针对学习演奏葫芦丝巴乌而言,技术方法共有十六种,四种用气技法(呼吸、气控、气振和循环换气),四种用舌技法(单吐、双吐、三吐、花舌),八种用指技法(颤音、波音、打音、指振、倚音、滑音、叠音、历音等)。

③ 特点:绝大部分技法一说就懂、稍练就会。少量技法掌握熟练须要一定时日,如双吐技法、颤音技法和循环换气等。

7. 应用技巧(简称技巧)

① 定义:将多种演奏方法或灵活运用、或巧妙运用、或组合运用、或替代运用,从而形成一个比较成熟相对固定的新型用法称作“应用技巧”,通常简称“技巧”。 (性质功能:组合修饰旋律)

② 内涵:针对学习演奏葫芦丝巴乌而言,现阶段整理出来的应用技巧共有六种,它们分别是打滑音技巧、打倚音技巧、波音巧应用、历音巧应用、半滑音技巧、慢倚音技巧等。

③ 特点:对“技巧”概念无论仅凭感性认识还是做深入理性分析,它都明显有别于解决处理问题的一般“方法”和“技法”,其性质和地位属于更高一个层次的“复合技法”。

8. 特色技法(简称特技)

① 定义:近些年出现的,专为表现某种特定情感和地域特色的一些新技法和新用法,统称“地方特色技法”,也可简称“特色技法”或“特技”。

② 内涵:如拨舌技法、吸气发音、循环双吐、滚指滑音等等。

③ 特点:与常规技法比,特色技法的应用范围具有一定的局限性,某些技法本身还不很完善,某些其美学价值和实用意义有待进一步探究,某些学习掌握具有一定难度。尽管如此,它们对演奏方法的应用与创新,对葫芦丝文化内涵发展具有巨大的示范和促进作用。

至于《演奏方法体系》中每种方法的定名、定义、定性、定位,以及所有相关信息,有兴趣的葫友请到我中心网站【演奏法解析(概论)】栏目中自行查阅。(未完待续)

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看得出来,鸡西大学的老师们是在认认真真一丝不苟地做事和做学问。不仅使我想起一句话:“人在做,天在看”,这个“人”就是你们,这个“天”就是广大葫友们。我认为,你们的研究成果绝不仅仅让葫芦丝的发展受益,即使整个器乐界的有识之士也会从中受益。向你们学习,向你们致敬!历史会记住你们的!!

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