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与葫芦丝同行争论一个问题，乐友评论下~

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11# 大 中 小 发表于 2017-12-2 15:05  只看该作者
感动美女没有认真理解我的解释，我整个帖子其实讲的是三层意思，各有针对性。    一、我说的什么叫切分音符，不是在此说必须要这么讲给小学生听的，是在此让发帖子人和看帖人先了解一下。话说回来，如果真要对学生讲解切分音符，也必须搞清楚“切分”二字的含义才行，我在帖中对切分音符的解释也算简单了吧；   二、我描述的“用文字表达手势动作就是：下（前音半拍）——上、下（中间音一拍）——上（后音半拍）。”和你所说的“一左一右两个（半拍）夹一个（一拍）合起两拍，拍子的形状就是英文字母W，带着打几遍拍子就会了。”意思不是差不多吗？能比较得出谁的简单谁的复杂吗？只是语言方式不同而已。如果要从理论上抠字眼，你的“两个半拍夹一拍”提法是不准确的，夹与切是不同的操作方法和表现形式；   三、其实楼主朋友的真实想法，就是不想在讲课中提及切分音符这个难度较大的名词，才想到用改进变通的方法来讲解，我肯定他的初衷没错，只是方法上不完全可取，才在他的基础上进一步变通用了“连音符号”一说来表达切分音符的演奏效果，要怎么表达才算再简单一些呢？

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12# 大 中 小 发表于 2017-12-2 21:07  只看该作者
十节课如果每节两小时，做些入门练习，选简单一些的曲子，也能学几首小曲，不要复杂的，不要切分音。深圳向少林老师也是有心人，记得以前在论坛也很活跃，曾说他背着音箱坐公交到公园组织爱好者练习，我还记得站在船上吹葫芦丝的，背景很优美，吹得也很潇洒。
音乐的魅力在于它使生活更有情趣，思想更有创意，工作更有效率，人生更加丰富。

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通过QQ和 感动 交谈
13# 大 中 小 发表于 2017-12-4 01:54  只看该作者
给老师整急了 是我表述不精准，“夹”是我们武汉的地方方言，也就是土话，是我没思考周全，只是想着如果是面对自己的学生我会怎么去让他们一听就能明白和记住， 老师请喝茶

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清风玉树
以乐会友不亦乐乎
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14# 大 中 小 发表于 2017-12-4 11:54  只看该作者
现在是创新时代！不创新就要落后，不创新就没出路。何况在原曲的基础上没有改变，同样还是荷塘月色的味道。既降低了难度又提高了学习效益！何乐不为？支持你老师！为你点赞
每当我吹起心爱的葫芦丝的时候，我对任何上流生活也不羡慕！
http://user.qzone.qq.com/173485201

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